На что ориентироваться
В ориентирах CDC к 4 годам есть предложения из четырёх и более слов и рассказ о событии дня. К 5 годам – история минимум с двумя событиями и поддержание разговора. Эти ориентиры помогают заметить вопросы для обсуждения, но не заменяют обследование. CDC: ориентиры развития к 4 годам · CDC: ориентиры развития к 5 годам
Небольшое наблюдение дома
Предложите ребёнку выбрать фотографию с прогулки и рассказать о ней. Если трудно начать, помогите одним вопросом: «Что здесь случилось?» Посмотрите, понимаете ли вы, кто участвовал и что происходило. Не исправляйте каждое слово во время рассказа.
В другой день можно обсудить незнакомую картинку. Так легче отделить заученный текст от самостоятельного объяснения. Не сравнивайте выступление ребёнка с подготовленным видео других детей.
Произношение и связная речь
Ребёнок может долго рассказывать, но нечетко произносить отдельные звуки; или говорить звуки чисто, но испытывать трудности с объяснением. Опишите оба наблюдения отдельно. Для обсуждения произношения есть специальная страница.
Следующий шаг
Если ребёнку трудно объяснить потребность, пересказать знакомую ситуацию или понять обращённую речь, соберите примеры и обратитесь за оценкой. На консультации обсудите не только упражнения, но и то, как замечать изменения в обычном общении.